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中考试卷点评
2019-06-14 11:47:28
来源: 三峡都市报
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14日是万州中考的第二天,几科试题的难度怎样?#32771;?#32773;在考试结束后第一时间请到了万州国本中学的中考指导教师,对数学、历史、政治试题进行了点评。


数学


突出数学本质 凸显核心素养 国本中学 牟?#25945;?/span>


2019年重庆市中考数学考试已经结束,区县使用B卷,与前几年相比,体现“稳中求变,变中求新”的命题思路,试卷与课程标准和考试说明大体一致。今年的中考数学试题,注重基础知识、基本技能的考查,考查知识全面,信息丰富;同时,试题凸显了核心概念、思想方法的重要性,对学生的数学素养、后续学习能力,特别是?#35780;?#35770;证能力、计算能力、数据分析处理能力有较高的要求,试题有较好的区分度。?#21451;?#29983;考试后的信息反馈看,总体难度比去年?#28304;螅?#24471;高分不容易。


结构稳定,注重数学重点知识,突出数学本质


试卷中数与代数、空间与图形、统计与概率所占分数的百分比大约是55%、35%和10%;其中基础题大约占60%,中档题大约占30%,较难题占10%。


试卷由选择题、填空题、解答题三种题型组成,选择题12个,是4选1的单项选择题;填空题6个,是直接写结果的,选择题和填空题每小题都是4分。解答题由两个部分组成,一部分是19题到25题,每个题10分,另一部分是26题,8分。今年主要是最后一个解答题的变化较大,以前由3个小?#39318;?#25104;共12分,今年调整为2个小?#20351;?分。这里减掉的4分加到解答题的19、20题,有利于基础差一点的同学得分。


考法?#20889;?#26032;,考察动手能力,凸显核心素养


今年的中考试题变化比较大的主要有以下一些,11题是不等式、方程的综合题,这个题以前是安排在12题的位置,而去年的11题是考察反比例函数的综合题,今年调整到第9题,难度?#26723;?#20102;;今年的选择题12题是一个几何计算题,综合性较强,有一些难度。


填空题中,今年增加了14题的科学计数法,15题由去年的统计改为考概率,17、18题与去年的题型一致,17题的难度没变,但是18题的难度略?#24615;黽印?/p>


解答题中,今年变化的最大是21题22题23题。21题考统计,考察学生整理数据、分析数据的能力;22题是一个比较简单的阅读理解题,和去年的阅读理解题(25题)相比难度?#26723;?#20102;很多;23题是一个函数的作图探索题,对学生动手操作、观察思考能力进行了考查,体现建立模型、解决问题的过程,由于是新题型,尽管难度不高,但是有一部分学生解答不理想;24题是应用题,题目中的数量关系梳理倒不难,但是列出的方程比较长,很多学生没有解正确;25题是几何计算证明,以平行四边形为载体考查学生的计算,逻辑?#35780;?#33021;力,难度不是很高。26题(1)还是二次函数双最值问题,计算不复杂,(2)是探索存在性的问题。整张试卷,24题(2)、26题(2)计算量大,是获得高分的“拦路虎”。


今年的数学试卷图?#29279;?#33538;,联系?#23548;剩?#36148;近生活,难易适中,注重知识的发生、发展和应用,突出数学与生活、社会的密切联系。中考不仅考查了学生对知识的掌握情况,也对教师的教学起到了监督和检测作用。从中我们得到了很多启示,在以后的教学既要注重基础知识的落实,更要加强学生应用能力、探索能力、创新意识的培养。


政治


激发人文情怀 贴近?#36136;?#29983;活 国本中学 程旭


本次考试是使用部编版《道德与法治》新教材以来的首次中考,与往年相比,分值、考查形式没有变化。


试卷结构有变化,整体难度适中


道德知识占16%左右,法律知识占32%左右,国情、国策知?#23545;?4%,一年来的重大时事约8%。试题分为选择题和非选择题,选择题12道,共24分,占总分的48%。非选择题4道,共26分,占总分的52%。在答题要求上有变化,强调学生紧扣材料答题。


试卷整体难度适中,灵活度更大,开放性更强。考查的方向着重于核心素养和能力素养的培养,具体有以下特点:


1、考查内容紧扣考纲,考点面广,试卷内容覆盖了考点的主干知识,注重落实基础。


2、链?#30001;?#20250;热点,贴近?#36136;?#29983;活,在引导学生关心关注国家和本地?#23548;?#30340;热点话题的同时,学习领会党的十九大精神。如:中国外交、“一带一路”、扫黑除恶、打赢脱贫攻坚战等。提升学生政治认同,激发家国情怀,凸显学科的时代特色。


3、创设各种情境,呈现方式多元。如?#21644;?#36807;案例,增强学生法律意识,引导学生以案学法,依法导?#23567;?/p>


4、凸显育人功能,激发人文情怀。本次考试既是对学生知识与运用能力的考查,更是对学生人文素养的考查,使考试充分发挥其育人功能。


本次中考试卷在继?#22411;?#24180;试卷的时代性、人文性、?#23548;?#24615;、创新性、综合性命题的基础上,更加突出主旋律、传播正能量、宣传新理念、践行价值观,具有鲜明的时代特征?#31361;?#26497;健康的价值导向!


本次考试对今后的教学起到的引领作用


1、夯实基础知识,让学生构建学科体系与知识网络,熟练掌握教材知识点。


2、关注时政热点,贴近学生生活?#23548;剩?#22686;强学生运用知识辩证分析问题,理性解决问题的能力。学会透过现象看本质!


历史


立意高远 渗透全球史观和文明史观 国本中学 冉传国


2019年重庆市中考历史试题的结构、呈?#20013;问健?#38590;度系数等方面继续保?#27835;?#23450;,具有鲜明的继?#34892;浴?#22522;础性、时代性、学科性、开放性等特点,符合《历史课程标准》和《重庆市2019年初中毕?#25481;?#39640;中招生考试历史学科说明》的基本要求。试题在实?#25351;?#20013;选拔功能和引导初中教学作用的同时,侧重追寻历史学科素养。


试卷结构


1.题型和题量与去年保?#27835;?#23450;。


2.考点分布广泛,涉及知识点多。今年中考考点:中国古代史突出国家统一、强盛和优秀传统文化两大主线;中国近现代史突出近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑:建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业;世界近现代史突出20世纪?#26102;?#20027;义与社会主义竞争与共存。


3.试题新?#20445;?#22270;?#29279;?#33538;。试题通过历史地图、漫画、框架图、历史文献资料等多?#20013;问?#21019;设情境,贴近学生?#23548;剩?#22810;途径感知历史,利于理解。


试卷特点


1.回归历史本质,注重科学性,体现开放性,彰显学科核心素养。


2.注重导向性,体现核心价值观,凸显历史学科的教育功能历史。


3.关注时事热点、关注周年考点、彰显了历史学科的社会功能。


4.关注史学研究前沿动态,凸显历史学科在促进国?#20351;?#31995;中的借鉴功能。


5.立意高远,渗透全球史观和文明史观。


总体?#27492;担?#20170;年中考历史试题难度适中,没有偏题、怪题,试题整体平稳,有一定的深度、广度和综合性,体现历史学科特点,符合选拔性考试在区分度上的要求,也?#20174;?#20102;初中阶段历史教学的目标。试卷?#34892;?#30340;承担了历史学科培养学生文化素养、思维能力和正确人生价值观的使命。


对今后教学的启示


通过分析试卷,在今后的教学中应针对下?#24418;?#39064;,制定解决问题的方案,使教学有的放矢:


1.关注教学与考试的育人功能,把握教学的灵魂。


2.以科学的方法引领求证、求真意识。


3.良好的学习迁移思维和能力,使学习更有意义。


4.语言表达能力和答题?#35760;?#30340;培养。


记者 吴雅娇


编辑: 周晓瑜
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